“美育”在于通过审美体验与艺术实践，唤醒人的感性智慧，培养完整人格，构建生命与世界的深度联结。美育绝对不是单纯的艺术技能传授，而是以美为媒介的“全人教育”；美育能帮助个体在感受、创造与思考中，建立对生命美感的觉知力，发展对多元文化的包容力，培育对人性价值的共情力。

美育的价值可以植根于三个维度：  

“以美启真”——通过艺术语言的解码与重构，培养批判性思维与创新意识，让学习者在对形式、色彩、节奏的探索中，形成独特的认知视角与问题解决能力。  

“以美养善”——借助艺术创作的情感投射与审美判断，塑造同理心与道德自觉，使美的体验转化为对人性尊严的守护、对生命差异的尊重。  

“以美铸魂”——在古今中外的艺术经典对话中，培育文化自觉与精神品格，让传统美学智慧与当代艺术表达共同滋养心灵，建构具有人文底蕴的生命境界。

所以，我们所倡导的“美堉”始终秉持“生活即审美场域”的理念，将艺术博物馆、自然景观、城市空间都转化为美育课堂，让每个个体都能在日常的学习、工作和生活里发现诗意，在平凡事物中感知崇高。而这种教育的终极使命，是指向培养具备深渊凝视力与星光仰望力的现代人——他们既能享受艺术创造愉悦，又能承担文化传承使命；既能深刻认知现实的残缺，又不丧失对理想世界的想象与建造勇气；既具备独立审美判断，又心怀人类共同价值。

美育教育不是装饰文明的蕾丝花边，而是重写文明底层代码的编译系统。当我们在孩子的眼里种下审美的种子，实际就是在为人类文明保存超越性思考的火种。当美育真正融入教育生态时，它将成为推动社会进步的精神力量——用艺术唤醒人性之光，以审美重建文明温度。

——杜欣一

杜欣一，华茂社会事务发展~公益事业板块的总负责，出任华茂教育基金会理事、徐万茂美堉公益基金会理事及秘书长。